إن دور المعلم داخل الفصل لا يقتصر على مجرد نقل المعلومات لتلاميذه، لكنه يجب أن يلاحظ سلوكياتهم أيضا حيث أن تلك السلوكيات والأفعال اليومية البسيطة قد تعد مؤشرا لكثير من الدلائل التي قد تؤثر على مستقبل أولئك التلاميذ في المستقبل.
المعلم الناجح يقيم علاقة طيبة مع طلابه ويكسب ثقتهم ويلحظ سلوكهم، وبالنسبة لحالة الطلاب ضعاف البصر في الفصول العادية فيمكن للمعلم أن يلاحظها من خلال مجموعة من المؤشرات مثل:
1-يغلق التلميذ أو يحجب إحدى عينيه.
2-يحرك رأسه إلى الأمام إذا أراد النظر إلى الأشياء القريبة أو البعيدة.
3-يجد صعوبة في القراءة أو القيام بأي عمل يحتاج إلى الاستخدام القريب للعينين.
4-يغمز بعينيه بشكل متكرر وملفت أكثر من الوضع الطبيعي.
5-لا يستطيع أن يزاول الألعاب الرياضية التي تحتاج إلى رؤية بعيدة.
وفي حالة اكتشف المعلم هذه الدلائل لدى تلاميذه يجب عليه أن يحول ذلك الطالب للكشف الطبي من قبل الطبيب المختص، لأنه في كثير من الحالات يكون ضعف الإبصار سبب رئيسي في حصول الطالب على درجات منخفضة أو الرسوب في كثير من الأحيان.
عزيزي المعلم: ملاحظتك لسلوكياتك طلابك قد تكون سببا في تغيير شكل حياتهم المستقبلي للأفضل، كما أنه من صميم عملك كمربي للأجيال!!
مدرس علم النفس التربوى كلية التربية جامعة عين شمس
الموجه الاكاديمي لمؤسسة نبتة
إضافة تعليق